《东方早报》:复旦通识教育将贯穿本科四年 不
来源:交通事故网 发表于2019-08-14 00:04:30 编辑:黄晓明
摘要: 现在,复旦通识教育改革的第一步,会集在大一时在复旦学院进行,下一步,咱们会将通识教育的精力和理念,贯穿到大学本科四年的全过程。复旦大学校

 

《东方早报》:复旦通识教育将贯穿本科四年 不限大一

 

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“现在,复旦通识教育改革的第一步,会集在大一时在复旦学院进行,下一步,咱们会将通识教育的精力和理念,贯穿到大学本科四年的全过程。”复旦大学校长王生洪昨日到会“高考30年·我的大学”校长访谈录直播活动时,作出上述表明。通识教育学习六类课程复旦大学2005年在全国首先推广通识教育,期望真实培育宽口径厚根底的人才。为此,复旦建立了承当通识教育的复旦学院,并组成包含六大模块的通识教育中心课程体系:文史经典与文明传承、哲学才智与批判性思维、文明对话与国际视界、科技进步与科学精力、生态环境与生命关心、艺术创作与审美体会。这套课程体系力求打破单纯的“专业视域”和单纯的“常识视域”,为学生供给能够协助其构成根本的人文涵养、思维视界和精力感悟的课程。“咱们注重于通识教育的意图,便是不在于教授详细的常识,而是刻画人文精力和科学素质。当这种概念和理念深化到学生心里,并成为学生本身的内在后,我想能够辅导影响他们的终身。”王生洪说。通识教育影响学生终身复旦实施通识教育两年来,作用显着。王生洪校长昨日表明,现在会集在复旦学院对大一学生进行通识教育,下一步将把通识教育的精力和理念,贯穿到本科四年的全过程中去,“在专业教育里相同能够浸透关于人文素质、科学精力的培育,这也是通识教育的精华。”为此,复旦现已改进了许多配套措施,比方大幅进步科学研讨经费、从今年起每年派一百名教师到国外一流大学做研讨等。“咱们有很好的学生,有一流的教师,再有先进的理念,通识教育的理念就有或许完成。”王生洪说。新闻附件通识教育对错专业教育通识教育也称为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等,我国学者李曼丽女士以为:就性质而言,通识教育是一切大学生都应该承受的非专业性教育;就其意图而言,通识教育旨在培育积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民;就其内容而言,通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的根本常识、技术和情绪的教育。

 

 

 

 

 

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