北京大学2019年度干部学习“帮学助学”系列讲座
来源:蟒蛇网 发表于2019-07-02 17:10:29 编辑:罗永浩
摘要: 6月8日下午,北京大学2019年度干部在线学习帮学助学系列讲座首讲在三教407举办,北京师范大学世界与比较教育研究院副院长谷贤林副教授作了题为中国教

 

北京大学2019年度干部在线学习“帮学助学”系列讲座开讲

 

北京大学2019年度干部在线学习“帮学助学”系列讲座开讲

 

北京大学2019年度干部在线学习“帮学助学”系列讲座开讲

 

北京大学2019年度干部在线学习“帮学助学”系列讲座开讲

 

北京大学2019年度干部在线学习“帮学助学”系列讲座开讲

6月8日下午,北京大学2019年度干部在线学习“帮学助学”系列讲座首讲在三教407举办,北京师范大学世界与比较教育研究院副院长谷贤林副教授作了题为“中国教育体制改革与发明型人才培育”的陈述。校本部和医学部40余位干部参加了讲座。

谷贤林深入分析了发明性人才具有的特征,他以为发明性人才具有灵敏的观念和很强的个人独立性,他们可以对暧昧不明的事物乃至是“过错”给予高度的忍受。发明性人才尽管偏好直觉,但在思想与爱情两种功能上能很好地掌握,对问题内在的重视远远超越问题与资料自身。他们尽管不一定长于交际,但却很少遭到外界的影响,然后专心于自己的工作。

在谈到发明性人才培育的影响要素的时分,谷贤林以为,家庭、校园、社会环境和管理准则四个方面是影响和限制发明性人才发生的重要要素。家庭方面,家庭环境与条件、家风与家规以及传统的蒙学教育等都会对人前期的生长发生重要影响。校园方面,中小学阶段应该重视对常识的教授、独立思考才能的培育、科学爱好的引导;大学阶段则应当寻求学术自在相等、寻求多学科的常识贯穿、鼓舞立异的习尚。社会环境方面,构成容纳与多元的社会大环境有利于发明性人才的培育。管理准则方面,谷贤林教师则以为应当完善现代大学准则。

往后,党委组织部、党校办公室将持续展开“帮学助学”系列讲座,不断加大工作力度,为校园广大干部发明更多的学习时机。

修改:拉丁

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